Hvordan er det å gå fra å jobbe i barnehage til å jobbe på barneskole og SFO?
Etter mange år som vikar i ulike barnehager og skoler har jeg kjent på forskjellene. Som vikar fikk jeg mindre ansvar enn om jeg hadde vært fast ansatt, noe som ga en annen arbeidshverdag. I midten av februar startet jeg i en ny stilling, og siden da har jeg reflektert mye over kontrastene mellom barnehage og skole/SFO. Overgangen har vært lærerik, og jeg har fått et helt nytt perspektiv på arbeid med barn i ulike aldre og miljøer.
Har du jobbet i barnehage, skole og/eller SFO, kjenner du deg sikkert igjen det som nevnes. Husk at det er mine egne refleksjoner og erfaringer som nevnes i dette innlegget.
Sterkere relasjoner til barna – følger barna tett gjennom hele dagen. Jobber man på forskjellige avdelinger på samme barnehage, kan man bli bedre kjent med barna.
Lek – leken har stor betydning for læring og utvikling. I barnehage er man mye i lek med barna. Starte en lek, invitere til lek og være kreativ med leken.
Mer tid utendørs – mange turer og uteaktiviteter. Bruker også nærområdet aktivt.
Fysisk aktiv jobb – mye bevegelse. Noe som gir en sunn og aktiv hverdag.
Ingen dager er like – mange morsomme og rørende øyeblikk i løpet av dagen.
Samlingsstund – alltid underholdende og inkluderende.
Rutiner og dagsplan – skaper trygghet og gir en oversikt over hva vi gjør i løpet av dagen.
❌
Fysisk krevende i lengden – en del løfting og hjelp til stell. Det hjelper å bruke hjelpemidlene som barnehagene har. Ergonomi er lett å glemme i en travel barnehagehverdag.
Ved sykdom/få folk på jobb kan det til tider være veldig hektisk og belastende.
Høyt støynivå – små barn kan lage mye lyd! Alt fra gråt til roping og skriking. Noen barn har også ekstra mye energi.
Kan oppleves mye – spesielt i starten av barnehageåret når det begynner mange nye barn og det er nye rutiner å forholde seg til. Noen trenger trøst, et fang å sitte på osv … Det spørs hvor mange barn som er i gruppen og på avdelingen.
Fravær, møter og sykdom – er den del av barnehagehverdagen, men hvis jeg skal snu til det positive, så trenger barnehager alltid vikarer når det er behov for ekstra hender.
Skole:
✅
Meningsfylt arbeid – får bidra til barns utvikling og læring, noe som kan være veldig givende.
Eldre barn er mer selvstendige – trenger mindre praktisk hjelp. De klarer mye selv ved at vi voksne veileder og forklarer hvordan de skal gjøre det.
Faste rutiner – dagene blir mer forutsigbare med timeplaner, dagsplan og friminutt.
Mer pedagogisk arbeid – hjelper elever faglig og sosialt.
Mulighet for større stilling – lettere å kombinere skole og SFO for flere arbeidstimer.
Arbeidstid – begynner ikke like tidlig som i barnehage. Det har egentlig ikke så mye å si for meg, da jeg er fleksibel.
Lengre ferie – mange får oppleve å ha lengre ferie fordi de har jobbet inn timene.
❌
Strengere struktur – mindre fleksibilitet i hverdagen. Som bestemt klokkeslett for undervisning, pauser og aktiviteter.
Ofte mindre rom for spontan lek eller aktiviteter, fordi undervisningen følger en læreplan.
Mer konflikthåndtering enn i barnehage – eldre barn kan ha større utfordringer sosialt og de kan trenge ekstra støtte.
Fysisk belastning – mye ståing, gåing og løping.
Mye man må stå i selv – spesielt hvis det er barn som trenger ekstra oppfølging. Det hjelper å samarbeide og avlaste hverandre.
SFO:
✅
Varierte arbeidsoppgaver: Lek og aktiviteter – være kreativ med utelek, forming, matlaging osv …
Eldre barn er mer selvstendige – de kan for eksempel klare å gå hjem selv, ta ansvar, rydde og holde god orden på plassen sin.
Frilek – barna velger hva de vil gjøre, hvem de vil leke med. Noen ganger er det også voksenstyrte aktiviteter de kan delta i.
Vennskap – barna har muligheten til å utvikle nye vennskap på SFO.
Mindre press enn i undervisning – ingen vurderinger eller krav om faglig undervisning.
❌
Delt arbeidstid – siden SFO foregår på morgenen og etter skoletid i ettermiddag. Det blir fort lange dager hvis man jobber i skoletiden og etter skoletid. Jeg kunne fint jobbet lengre dager, men det kommer an på hva man foretrekker.
Støy og uro – barn i skolealder har mye energi, og det kan bli litt mye når det er mange samlet på samme plass. For noen kan det være vanskelig å finne roen. Da hjelper det å komme seg ut etter en lang skoledag.
Ingen dager er like – noen dager kan være mer hektiske enn andre. For eksempel hvis det er mange barn og mye rundt skjer.
Konflikthåndtering – barn tester grenser, og det kan være små konflikter inni mellom.
SFO blir ofte sett på som “barnevakt etter skoletid”, selv om det ikke er et pedagogisk tilbud med undervisning. SFO er mer enn bare det.
Uansett om man jobber i barnehage, skole eller SFO, har alle jobber sine utfordringer og gleder. For meg har det vært spennende å oppleve forskjellene og finne ut hva som passer best for meg.
Se hva som dukket opp i posten i dag – et brev fra Roger (Bunny)! Hyggelig at det fulgte med et håndskrevet HURRA-kort i tillegg til Flax skrapeloddet som premie.
Dette vant jeg i konkurransen “Vil du bli Bunny-millionær” quiz på bloggen hans, der det gjaldt å svare riktig på spørsmål. Den med flest riktige svar ble trukket som ut som vinner. Alltid moro å delta på quiz og se hvor mye man kan!
Lørdag 8. mars hadde Mummitrollet Meet and Greet ved XXL-området på Sørlandssenteret i Kristiansand. Hver hele time fikk man muligheten til å ta bilde, gi en klem og hilse på Mummi. Et spennende rebusløp var også lagt opp.
Mummitrollet er en kjent figur fra Tove Janssons bøker om Mummifamilien. Bøkene har gledet mange i flere generasjoner med sine koselige historier om vennskap og spennende opplevelser. I Mummidalen bor Mummitrollet sammen med familien sin og vennene sine, som den kloke Snusmumrikken, den tøffe Lille My og den forsiktige Sniff. Mummitrollet ble populært på 1950-tallet, spesielt etter at de første bøkene av Tove Jansson ble oversatt til flere språk.
Mummi har blitt kjent over hele verden gjennom bøker, tegneserier, TV-serier og filmer. Det finnes også mange populære produkter, spesielt de ettertraktede Mummikoppene som samles på. I dag har Mummitrollet mange fans, og interessen for det koselige Mummi-universet blir bare større.
Hei bloggen! Nå har gått en stund siden jeg har oppdatert her inne. På mandag startet jeg i ny jobb! Det er en utrolig spennende og meningsfull jobb hvor jeg får muligheten til å gjøre en forskjell. Første uken har gått til å bli bedre kjent. Jeg har endelig fått meg en fast deltidsjobb på skolefritidsordning. Tidligere har jeg jobbet i andre skoler og fritidsordninger, så dette er ikke helt nytt for meg. Det er likevel en overgang og en forandring når jeg har jobbet i barnehage så lenge og skal begynne rett i skole. Når det er behov får jeg jobbet litt i skoletid, og det er veldig bra! Jeg ser frem til å lære mer i den nye jobben og håper at jeg kan bidra med min kompetanse.
Endelig har jeg kjøpt meg en ny mobiltelefon! I starten av februar byttet jeg ut min iPhone 12 Pro med den splitter nye iPhone 16 Pro i fargen sort titan. Den forrige mobilen har jeg brukt i 3 år og 7 måneder, så det var på høy tid med en oppgradering.
16 Pro til venstre og 12 Pro til høyre.
Nå slipper jeg å irritere meg over en treg telefon med lite lagringsplass og et batteri som snart synger på siste verset. iPhone 16 Pro har imponert meg så langt – spesielt med sitt større og mer avanserte kamera (jeg elsker makrofunksjonen, det er så gøy å kunne komme tett på!), egen kameraknapp, fargestiler, en større skjerm og raskere ytelse. Det er en rå toppmodell som også kan brukes profesjonelt til bilder og videoer. Jeg er en som tar masse bilder, så det kommer veldig godt med.
Ulempene? Prisen, selvfølgelig, og rammen som lett tiltrekker seg fingermerker – jeg har den i sort titan, så det kan hende det er mindre synlig på andre farger. Heldigvis er det ikke et stort problem når det brukes dobbelt beskyttelse: Skjermbeskytter og et godt deksel på mobilen.
Et lite tips: Tar du godt vare på mobilen din, vil den holde seg i god stand mye lenger!
Lørdag 15. februar kl. 12 – 18 ble deler av XXL-fellesområdet på Sørlandssenteret forvandlet til en kreativ LEGO-stasjon. Denne gangen hadde David fra Lego Masters med seg en spennende LEGO Botanical Bricks-utstilling, samt et hav av LEGO-klosser slik at både små og store kunne være med på å bygge blomstene. Nå pryder de kreative LEGO-blomstene blomsterveggen.
I dag fra kl. 10 delte Sørlandssenteret ut gratis kake til folket ved hovedinngangen. Dessverre ble det bomring inn til Sørlandsparken. Den 15 meter lange marsipankaken kommer fra Geheb, totalt 4000 kakestykker ifølge Geheb-konditor. På kakene sto det skrevet “Nedtelling 15 år med bomring”. Vi teller altså ned til bomringen planlegger å fjernes.
Som dere sikkert har fått med dere, har det kommet opp ti nye bomstasjoner rundt omkring i Kristiansand. Når man bare skal kjøre inn til Sørlandsparken, må man gjennom en av bommene. 10. februar begynte oppstart innkreving av bompenger.
Har du lagt merke til den imponerende gatekunsten som har dukket opp i Elvegata i Kristiansand? På en av bygningene finner vi fascinerende kunstverk som forestiller Odin og Ran fra norrøn mytologi. Opprinnelig er det skrevet som Óðinn (Eye for an Eye) & Rán from Norse mythology. Kunstverket er laget av @cbloxx_ i forbindelse med Kunsten å leve festivalen.
Torsdag holdt Fagforbundet årsmøte fra kl. 18 på Hotel Norge i Kristiansand. Det ble gjennomgått saker, planer for det kommende året og valg av medlemmer. Etter møtet var det enkel matservering: Smørbrød og marsipankake til dessert.
Skoleskipet MS Lofoten er å se ved kai i Marvika i Kristiansand. Marvika er hjemmehavna til MS Lofoten. Skoleskipet eies av Sørlandets Maritime videregående skole.
MS Lofoten er det eldste skipet i Hurtigrutens 127-årige historie. Det har blitt oppgradert for å se ut som det gjorde da det først ble tatt i bruk, med samme interiør og farger.
Skipet brukes til opplæring i tradisjonell skipsdrift. Det har gammel teknologi som fortsatt er nyttig, kombinert med moderne utstyr som nye motorer og aircondition.
Skolen legger vekt på framtidsrettet undervisning med fokus på sikkerhet, energi og miljø. Elevene lærer sjømannskap, ansvar, gode holdninger og praktiske oppgaver for å drifte og vedlikeholde skip.
