Nytt eventyr! Denne gangen er det Geitekillingen som kunne telle til ti. Historien er en “grunnleggende regle” som tar for seg tall og telleferdigheter, med talende dyr i hovedrollene. Her har jeg skrevet ut bilder av dyrene med tall og lagt til hvordan boka ser ut.
Geitekillingen som kunne telle til ti er et kjent norsk folkeeventyr som er skrevet av Alf Prøysen. Eventyret handler om en geitekilling som har lært å telle til ti. Geitekillingen møter på forskjellige dyr (kalv, ku, okse, hest og gris), og begynner å telle dem. Dyrene føler seg truet av tellingen og blir sinte, så de begynner å jage geitekillingen gjennom skogen en etter en.
Jakten fører dem til en elv der det er en skute, med katt, hund, sau og hane. Geitekillingen hopper ombord, og det gjør også alle dyrene som jagde den. Plutselig ryker ankerkjettingen og skuta begynner å seile til dypt vann. Hanen har ikke kontroll på hvor mange passasjerer det er ombord og skriker ut om noen kan telle alle dyrene. Geitekillingen kan og skynder seg å telle passasjerene.
– Én for meg, to for kalven, tre for kua, fire for oksen, fem for hesten, seks for purka, sju for katta, åtte for bikkja, ni for sauen og ti for hanen. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.
Det er ti dyr ombord, hurra for at geitekillingen kan telle!
Neste formingsaktivitet blir å lage en stor skute med dyrene oppi.
Tenk å lage noe så kreativt som påskekyllinger av kaffefiltre! Barna har dekorert dem med øyner, nebb, fjær og tegnet med tusj. Da de var ferdige med å pynte, fikk de ta litt vann på kaffepapiret for å se hvordan tusjfargene spredte seg utover. For å få til dette må tusjene som er blitt brukt være vannløselige. Det gir en fantastisk kunsteffekt!
Da var karsen sådd i påskekyllinger (plastkopper), og nå venter vi i spenning. Karse er en av de enkleste urtene å dyrke, og den vokser veldig raskt. Etter 2 – 3 dager kan vi se at det spirer.
Du trenger:
Plastkopper
Karsefrø
Bomull
Klistremerker øyner
Nebb
Fjær
Skolelim
Vann
Slik gjør du:
Den ene plastkoppen skal være påskekyllingen. Sett på øyner og nebb. Lim på fjær.
Den andre plastkoppen brukes til å så karse. Legg bomull nederst i koppen, og ha i frø. Husk å vanne.
Stable koppene, koppen med karse i påskekylling koppen.
Sett karsen på et lyst sted. Husk å se til karsen, vann når det er behov.
Karse spirer etter noen dager.
Mye har vokst!
Tips:
Vi har brukt to plastkopper da de holder bedre på formen.
Plukk eller klipp karsen når den er grønn, høy og fin.
Er det et påskeegg eller en påskekylling? Barna har vært kreative med å skape fargerike mesterverk som nå pryder barnehagens vindu og vegger. De har fått utdelt et gult ark formet som et egg som de kunne pynte med fjær, øyner og nebb. Noen hadde lyst til å tegne og fargelegge, så det var fullt mulig. Se hvor fantastiske alle ble!
I votten er det rom for alle! Barna har utforsket sine kreative sider ved å male hendene sine og lage fargerike håndavtrykk med primærfargene – rød, blå og gul. Hvert håndavtrykk ble klippet ut og limt sammen til et vakkert kunstverk på det store vinduet i avdelingen. De ble formet som en stor, fargerik skinnvott.
Dette spennende prosjektet ble inspirert av det klassiske eventyret om Skinnvotten, hvor fellesskap og samarbeid står i fokus. Gjennom å bringe denne historien til liv gjennom kunst, har barna ikke bare uttrykt seg kreativt, men også utforsket verdien av å inkludere alle og dele våre ressurser.
Dekorer taket til karnevalsfesten! Finn frem en magnetisk trekantform å tegne av på fargearkene, deretter klipp ut formene, ta hull i hver av trekantene og heng dem opp på en tråd. Disse kalles for vimpel, vimpelflagg, girlander … Var det ikke stilig og fargerikt?
I dag har det vært en fantastisk karnevalsfeiring. Små og store kledde seg ut i forskjellige kostymer. Jeg kom i Freia Non Stop kostymet som jeg hadde laget selv. DIY / gjør det selv er noe jeg liker å holde på med. Se YouTube-video av kostymet mitt her! Det ble god musikk, discolys, parade og høydepunktet var å slå pinataen i stykker for å få en overraskelse. Å slå “katten ut av sekken” er noe mange har gledet seg til å gjøre.
De siste dagene har gått til forberedelser til den store dagen. I går lagde jeg to pinataer, en til hver avdeling. De er laget av papirposer og pyntet med silkepapir og fjær + tegnet med tusj på. I god tid fikk barna laget en karnevalsmaske hver, pyntet med blomstermiks i papp, paljetter og klistremerker. Så har jeg også laget vimpel “flaggirlander” som pynt på avdelingen (bilder kommer).
Eventyret om Skinnvotten handler om en gammel mann som går på tur med hunden sin gjennom skogen en vinterdag. Plutselig mister han votten i snøen, og på ettermiddagen kommer det først en mus som søker ly og finner votten som kan være hjemmet i natt. Så kommer en frosk, en hare, en rev, en ulv, et villsvin og til slutt en bjørn. 7 dyr som får plass i en vott. Når mannen har gått et stykke, merker han at han har mistet en vott og går tilbake for å lete etter den. Hunden løper og snuser etter votten. Da votten er funnet, bjeffer hunden. Alle dyrene som hører bjeffingen springer ut av votten, og ut i skogen. Mannen tar på seg votten og skjønner ikke hvorfor den er varm, når den har ligget i snøen så lenge.
Jeg har hatt ansvaret for å lage Skinnvotten (kunst og håndverk), se bildene steg for steg! Selve votten er laget av 2 stk A3 ark. Klippet ut korte strimler og limt dem rundt votten. Bildene av mannen og hunden, og dyrene er funnet på morsmal.no. De er printet ut og limt på med lærertyggis. Til slutt limt på med bomull og vatt.
Å lage hanskefigurer og utforske hvordan vann blir til is kan være en morsom og lærerik aktivitet for barna. Slik lager du dekorative hanskefigurer i forskjellige farger!
Fyll hansken med vann og spør barna hva slags farge de vil ha i hansken sin.
Knytt hansken forsiktig eller bruk gummistrikk for å forsegle åpningen. Pass på at hansken ikke har hull i – fare for lekkasje.
Rist hansken for å blande fargene.
Frys hansken utendørs: Ta med hansken ut og heng den opp eller legg i snøen over natta.
Nå har du en isfigur av en hanske.
La barna utforske og leke med den, eller plasser den et sted for å smelte naturlig.
Utforske hvordan vann blir til is:
Start med en samtale om vann og hva som skjer når det fryser. Spør barna hva de tror vil skje når vannet i hansken fryser.
Forklar når vannet blir utsatt for lave temperaturer, blir det til is. Diskuter hvordan is er fast, mens vann er flytende.
La barna observere endringene i hansken når vannet blir til is. Diskuter hvordan isen ser ut og føles sammenlignet med vannet.
La barna eksperimentere ved å prøve å smelte isen ved å plassere den i solen eller ved å bruke varme hender. Diskuter hvordan temperaturen påvirker fasen av vannet.
Denne aktiviteten har en fin kombinasjon av håndverk, kreativitet og vitenskap, og gir barna en morsom måte å utforske fysikk og kjemi på.
Man kan selvfølgelig bruke andre gjenstander å lage isfigurer. For eksempel går det an å bruke utelekene (formene) og ting man finner i naturen som kongler, blader osv … Bruk fantasien!
I vår satte jeg i gang et prosjekt sammen med barnehagebarna på 3 – 6 år. Barna lagde en papptallerken blomst hver. Mange av barna synes det var så gøy å male på papptallerken og blande farger – og det skjønner jeg godt! De ferdige papptallerken blomstene ble veldig fargerike og kule. Blomstene fikk stå på avdelingen fra denne våren til sommeren – nå er de pakket ned og klar til å tas med hjem.
