Nå er det ikke lenge igjen til vi skal ha tentamen i norsk. Det er på onsdag, og vi skal nok sitte 5 hele timer i strekk for å skrive alt vi kan om det vi har lært på skolen så langt. Nytt i år er at det er mulig å bruke It’s Learning og andre oppslagsverk som Wikipedia og ordbøker (men ikke oversettelsesprogrammer). Det er ganske greit siden det går an å søke litt rundt. Før tentamen har vi sett på tidligere tentamensbesvarelser for å se på ulike feil/hva de forskjellige kandidatene har svart på de ulike langsvarsoppgavene. Mange av disse var å lese vedlagte tekster, så å skrive/argumentere/drøfte eller sammenlikne mellom. Langsvarsoppgavene er mer som lange (sies av seg selv), rundt 2 – 3 sider med fagrealerte språkbegreper. Vi har ikke fått noen forberedelseshefte, men det er kanskje ikke noe vi må forberede oss til?
I den ene naturfagstimen gjorde vi et forsøk der vi skulle se på de tre ulike spektre gjennom et håndspektroskop. Før vi så gjennom med spektroskopet, måtte vi tenke på hva slags spekter vi kunne se: Sammenhengende (kontinuerlig) spekter eller et linjespekter.
Utstyrsliste: Et håndspektroskop, lighter, fyrstikk, magnesiumstråd, porselensskål og klype.
Lyskildene vi brukte: Stearinlysflamme, lysrør (på taket), glødepære (arbeidslampe), mg flamme og sollys. Det var ikke sol i dag, men vi så litt.
Vi så inn i denne her, et lite spektroskop.
Da vi skulle se på magnesiumtråden, var lyset så sterkt at det merket i øyet.
Sammenhengende spekter: Et fast stoff som lyser, eksempel regnbuen. Emisjonsspekter: Strøm gjennom gass, eksempel lysrør. Absorpsjonsspekter: Finnes i gasser rundt sola, eksempel sollys.
Matte: Begynte på nytt kapittel 4 Funksjoner 2 om definisjonsmengde og verdimengde. Vi hoppet over kapittel 3 Statistikk fordi vi var så godt igang med funksjoner.
Norsk: Vi skulle ha en norsk muntlig snakke-med-lærer om 1700 og 1800-tallet + det norske prosjektet. Hadde helga til å forberede meg til det, men etter det husket jeg ikke så mye da vi måtte lese og kunne de hele 4 kapitlene, sjekke PowerPointene på It’s og se tilbake på alle tekstene vi hadde hatt om. I timene før muntlig tid var satt opp, skulle vi sitte i klasserommet eller hvor vi ville for å skrive en nynorsk stil med vurdering. Jeg valgte å skrive en kreativ tekst om høsten på ca. 700 ord (da får vi se hvordan det går). Jeg hadde muntlig i ca. 7 – 10 minutter (merker egentlig ikke hvorfor tiden gikk så fort), men: Læreren stilte mange spørsmål og jeg klarte nesten ikke helt å få fram det jeg skulle si …
Tenk å sitte sånn her på muntlig eksamen med lærer og sensor? Bilde: NDLA
Det er ikke alltid jeg skriver om skoledagen som har vært, men det skal prøve. Ellers er det ganske mye å gjøre i timene som vi får en/flere oppgaver og innleveringer som skal leveres innen for eksempel når skoledagen er slutt osv …
Det vært en veldig travel uke. Vi presenterte Trettiårskrigen i historie (tirsdag) og Kloning i naturfag (onsdag). I dag hadde vi en to-timers prøve i matte (del 1 uten hjelpemidler og del 2 med hjelpemidler) om Funksjoner. Det var så mye jeg kunne fra før av, så det gikk greit helt til jeg klarte å gjøre en litenstor feil på en enkel oppgave som jeg kunne godt … (!)
På mandag skal vi ha snakke-med-faglærer om 1700-1800-tallet i norskfaget. Å lese var det 4 kapitler, flere PowerPointer på It’s og alle de tekstene vi har vært igjennom. Vi skal fortelle alt vi kan om temaet og det er som en slags “presentasjon”. Siden jeg jobber alene, tar det ca. 7 minutter. Jeg har tenkt å jobbe litt med det til helga, men egentlig hadde jeg veldig lyst til å drive med fotografering (som jeg sannsynligvis ikke får tid til).
Husket å stille klokka en time bak i dag? Vi går mot vintertid, som betyr mørkere tider og en time mer søvn. Jeg ser at vi ikke har gjort det. Bare det elektroniske (mobil, nettbrett, PC …) har klart å gjøre/stille inn automatisk selv.
I dag holder jeg på med prosjektene for å få dem ferdig. Dette skal presenteres på tirsdag eller onsdag.
I løpet av neste uke skal vi ha 2 presentasjoner! Vi har jobbet noen uker med dette, og det vi skal presentere er prosjektet Kloning (naturfag) og prosjekt om Trettiårskrigen(historie). Ikke nok med det, vi skal også ha matteprøve om Funksjoner! Jeg ser for meg en hel uke med bare øving og skolearbeid.
I dag var det min tur til å presentere “ord for dagen” (var nr. 2 på lista). Det var på forskjellige dager vi ble fordelt, så for noen ble det litt lite tid og noen mer tid. Jeg er glad for at jeg ble fort ferdig med den. Mitt valg falt på å analysere et reklamebilde som jeg har valgt selv – Lypsyl Pure. Lypsyl har vel mange hørt om, bedre kjent som leppefettstiftmerket.
PowerPointen. Jeg snakket uten manus denne gangen fordi jeg følte jeg kunne mye av det.
Reklamen som jeg fant i Det Nye magasinet i A4 format.
Etter denne presentasjonen, har vi fortsatt mange flere i andre fag. Vi jobber med prosjekt i naturfag og i historie. I naturfag har vi selv valgt temaet “Kloning” og i historie om “Trettiårskrigen”. Her går det travelt i skolehverdagen. Glad for at det er fredager jeg kan jobbe litt hjemme med skolearbeid, men ellers er det altfor mye på en gang … føltes det ut som?
Denne uka har gått kjempefort. For å oppsummere kort hva vi har gjort og lært i denne uka: Vi hadde to kapittelprøver i to forskjellige fag. På onsdag historie (kapittel 1 Sivilasjoner blir til), og i dag naturfag (kapittel 2 Arv – livets oppskrift). Det gikk egentlig ganske greit siden det ikke var så vanskelig å skjønne begreper i naturfag, sammenlignet med historien. Ikke så lett å huske årstall for å si det sånn, men å ta notater og skrive opp et sammendrag, var en nok en veldig god idé for å huske bedre.
Noe annet som vi har gjort i norsk: Skrev og svarte på spørsmål om det vi så på Kilden “En folkefiende”, lært om Barokken og salmer. I historie: Sivilisasjoner blir til (øve til prøve). I naturfag: Arv og de siste sidene i kapittel 2. I matte: Funksjoner og GeoGebra.
Det er så mange tall og funksjoner i dette programmet!
Etter høstferien har læreren i norsk satt opp noe som “Ord for dagen” – som vil si at hver norsktime skal det holdes en presentasjon rundt 7 minutter. Jeg var jo plassert ganske tidlig, så må ha noe klar torsdag etter høstferien. Men hva skal jeg ha om? Oppgaven er slik: I løpet av høstsemesteret skal vi holde et foredrag med utgangspunkt i en tekst eller et tema. Teksten trenger ikke, men kan være, knyttet opp mot temaet vi jobber med i den samme perioden. Da tenker jeg: Reklame? Kan det være noe å analysere?
Forresten, nå skal jeg nyte høstferien som er en uke lang. Hva skulle vi ha gjort uten denne ferien?
I dag var vi på Kilden og så på en forestilling kl. 10:30 “En folkefiende” som er skrevet av Henrik Ibsen. Det varte i ca. 90 minutter. Stykket handlet om (hentet fra Kilden’s hjemmeside):
Dr. Stockmann er nyansatt tilsynslege på et kurbad i en liten by på Sørlandet. Helsebadet er byen store stolthet, men flere av gjestene blir sykere – ikke friskere – av sine badebesøk. Legen oppdager at vannet i badet er forurenset, og presenterer stolt sine funn. Det faller henne ikke inn at noen kan ønske å holde denne sannheten skjult, men når markedskrefter møter motstand og maktposisjoner utfordres, blir kampen langt skitnere enn vannet den handler om.
Et bilde som viser stemningen før det skulle begynne. Det var så spennende med de ulike effektene og dansene!
Etter å ha vært på Kilden, var de neste timene tilbake på skolen. Hadde matteprøve i kapittel 1 …
På tirsdag var det aktivitetsdag for hele skolen, vi fra klassen hjalp til på forskjellige poster. Det regnet skikkelig mye og det var ikke akkurat så gøy å stå der hele dagen i ikke-aktivitet her på Ytre Tangen. Hadde ansvar for “edderkoppnettet” og telte antall pasninger.
Det er mandag 14. september, og en veldig spesiell dag, nemlig valgdagen for kommunestyre- og fylkestingsvalget 2015! Har man stemmerett er det viktig å ta i bruk denne. Det er viktig å være med å stemme på det partiet som vi synes er mest enig i. For noen uker siden fikk jeg et valgkort og noen andre infoark i posten. Jeg var nettopp ute på valg – for første gang! Gikk til nærmeste stemmelokale, inn på et “prøverom”, tok et ark (kommune) og et ark (fylkesting), registrerte navnet og fikk “godkjent”. Tilslutt var det bare å putte stemmearkene i en postkasse så skal de telle, for kl. 21 er fristen. De skal sikkert telle alle stemmene innen kl. 24.
I dag har vi gjort litt forskjellig på skolen. Vi har blant annet repetert litt matte og alt i kapittel 1. I norsk hadde vi presentasjon om Renessansetema og 1500-tallet. Gruppa jeg var med hadde en presentasjon om vitenskap på 1500-tallet, Nicolaus Copernicus og Isaac Newton. Etter presentasjonene leste vi et utdrag om Don Quijote og oppsummerte Renessansen på nytt.
I morgen er det aktivitetsdag for hele skolen. Det betyr at vi skal være i aktivitet. Vi på VG4 Påbygg (og noen andre) skal være hjelpere i ulike poster rundt omkring. Egentlig skal vi bare stå der og hjelpe til. Dette blir nok kjempegøy siden det skal regne i morgen.
Nå er det bare to uker til høstferien, så her skal jeg fokusere mer på skolearbeid. Har ikke vært så flink til å bruke tiden på skolearbeid hjemme, for det ender opp med at jeg blir så fort utslitt når jeg kommer hjem …
