Eksamen i programfag dag 2

Jeg hadde tenkt på denne eksamensoppgaven i hele natt fordi jeg følte at jeg måtte ta det seriøst. Jeg hadde ikke sovet så godt i dag, våknet kl. 04 og “sovnet” igjen. Våknet deretter kl. 06, spiste frokost. Etter det tok jeg fram tegningene og skisserte hvordan jeg ville møblere kjøkkenet og stua. Lagde produktkart og produktlista (legger det ut på bloggen når jeg har fått vurdering).

Det har gått bra med eksamen i interiørtegninger, men jeg synes at tiden på skolen i dag har gått kjempefort! Var på skolen kl. 09 – 14. Klokka hadde bare gått så kjapt så jeg måtte stresse med å få alt ferdig (innføring). Tegnet med tusj, fargelegging. 

I morgen skal vi ha muntlig presentasjon som går ut på: 1/2 time før oppsatt tid, forberedelse. 1/2 etter er inn til lærer og sensor. Presentasjon. Håper jeg klarer den muntlige presentasjonen som går ut på å forklare hvordan/hvorfor jeg har gjort det, begrunne løsningsforslag osv …

Eksamen i programfag 3. – 5. juni

Fra i morgen til torsdag skal vi ha eksamen i programfag som vil si er “Interiørtegninger”. Tirsdagen vil være at vi får oppgaven og planlegge hvordan vi skal ha det, onsdagen føre inn i stemplede ark og levere, torsdagen er det presentasjon av oppgaven. Dette skulle være likt som den tentamen vi hadde. Jeg er ganske sikker på at vi får store rom å jobbe med, siden i tentamen fikk vi oppgave å lage et barneromsforslag til en gutt på 6 år (?).

I dag repeterte vi til eksamen: Ittens fargekontraster, fargeharmonier, belysning, Jugendstilen (art nouveau), funksjonalismen, “gamle klassikere”, komposisjonsprinsipper, plantegning, oppriss, aksonometri og fargelegging = få dybde.

Selvfølgelig får vi lov til å bruke alle hjelpemidler i morgen, så det skal nok gå bra.

Møbeldesignmodell

I dag var målet mitt å få ferdig møbeldesignmodellen. Det jeg valgte var å lage Le Corbusier’s LC2 Petit stolen. Oppgaven i stilhistorien var å lage en modell av et av møblene til den designeren jeg hadde skrevet om (som skrevet før, jeg hadde en designer som bare var kjent for lampedesign), men jeg kunne velge en annen designer. Stolens mål ble 1:4, som vil si at stolens virkelige størrelse delt på 4. Vi kunne bruke hvilke som helst materialer. Litt om materialer jeg har brukt: Kapaline til å bygge opp stolen, knappenåler for å sette sammen, RX lim og “sølvpapir”.


“Setene” (til høyre) er tatt ut og malt med sort maling.


Stolen forfra.


Stolen bakfra.


Her kan dere se ca. hvor stor den er i virkeligheten.


Stolen på sokkelen. Eller burde jeg ha sagt “sofa”? Malinga ble litt ujevn … skal fikse opp dette senere. Skulle ha laget denne modellen med skinn på, men hadde ikke nok. Da ble det derfor maling.

Legger med et bilde av den originale versjonen av LC2 Petit stolen:

Nesten helt likt som en kopi, hva synes dere om møbelmodellen?

Film og hygge i norsktimene

Vår norsklærer hadde med seg en stor overraskelse til oss: Mye gode fristelser! Her var det blant annet jordbær, Oreo kjeks, druer, sjokolader, seigmenn, pommes frites og brus. Hun var usikker på om det skulle bli fare for streik, så da gjorde hun i stand dette. Det var koselig!

Vi så på filmklippene til alle i klassen (et prosjekt vi har jobbet med i ukene framover). Det var å lese tekstene Hjerte Smerte eller Død Pine. Noen lagde på goAnimate tegneserie, MovieMaker eller på lydopptak/hørespill.

Le Corbusier’s LC2

I stilhistorien fremover holder vi på med å lage et møbel av den designeren vi hadde skrevet om tidligere i oppgave del 1. Jeg hadde om Paul Henningsen’s lamper, så da måtte jeg finne en annen designer fordi han ikke hadde annet enn lamper. Valget falt på Le Corbusier’s LC2 stol. Den hadde jeg sett før + den var veldig kjent, så da tenkte jeg å lage en slik stol. Materialer som jeg skal bruke: Kapaline, aluminiumsfolie og maling (på grunn av at vi ikke har nok skinn). Siden stolen vi skal lage er en 1:4 mål, som vil si at den virkelige stolen delt på 4, er veldig stor. Jeg har allerede kommet veldig langt på oppgaven, i løpet av noen dager tar jeg et bilde av min møbelmodell så jeg viser dere den! 

Jeg skal konkurrere i kreativ

I dag var det siste påmeldingsfrist for den kreative konkurransen på skolen. Det måtte være minst 15 for at det skulle bli en konkurranse. Senere i dag viste det seg at det var 16 påmeldte, så det ble (heldigvis!). 

Jeg har lenge tenkt på om jeg skulle delta eller ikke. Så hadde jeg tenkt at denne kreative konkurransen må jeg bare melde meg på. Jeg hadde tenkt å delta med papirbretting (kunst) og eventuelt foto.


Mobilkamera foto av plommetreet (ikke redigert bilde).

Tentamen i norsk + kjøkkentegninger

I dag hadde vi tentamen i norsk. Vi møtet opp kl. 08:30 og registrerte oss. Fant frem forberedelsesheftet, PC-en, notatet, mat og drikke og norskboka. Tema: “Informasjons- og kommunikasjonsteknikk”. Oppgave 1: Leste en tekst og svarte på spørsmål. Oppgave 2: Skrev et leserinnlegg. Oppgave 3: Tekstproduksjon der vi kunne fritt hvilke én oppgave vi skulle skrive om. Det var ikke så vanskelige oppgaver, men det gikk veldig bra. Endelig er tentamen ferdig, nå gjenstår det å fullføre skoledagen i morgen så er det … helg og PÅSKEFERIE!

Jeg vil gjerne legge med et bilde av mitt forslag til kjøkken. Nå holder jeg på å innrede et bad og vaskerom. Skal se om jeg får tid til å legge ut et bilde av det.

Tentamen i engelsk

I går hadde vi lesedag og i dag hadde vi tentamen i engelsk. Kl. 08:30 skulle vi møte i klasserommet. Tok frem PC, bøker, ordbok, forberedelsesdel, notater, mat og drikke … og gjorde alt klart til kl. 09:00. Da begynte det. Vi fikk oppgaven som bestod av to deler. Oppgave 1 var å svare på én oppgave: 1A eller 1B = kortsvar. Oppgave 2 var å svare på én oppgave: 2A, 2B, 2C, 2D eller 2E = langsvar. Temaet var: “Reading for information, learning and enjoyment”.

Om hvordan det gikk: Det gikk litt begge deler, både bra og ikke så bra, men det tok litt tid å skjønne akkurat hva jeg skulle gjøre og skrive om. Siden jeg var i tvil brukte jeg ordboka til hjelp – og den var til stor hjelp! Så leverte vi det på It’s learning senest kl. 14:00.